מאסטר מקוון במדעים בחינוך

לימוד תואר שני בחינוך מקוון ושיפור תהליכים חינוכיים ברמה תיאורטית, פדגוגית ומנהלית; יוצר פרויקטים המסוגלים לתת מענה לצרכי איכות בבתי הספר ותורם לאיכות חינוכית לאומית.

הסמכה

התוכנית כוללת הסמכה לבחירתך.

הרשמה

RVOE 20081623

משך

6 סמסטרים.

תאריך התחלה

365 ימים בשנה.

עלויות

אנו מציעים לך את תוכנית ההשקעה הטובה ביותר ברישום ובלימודים.

• פדגוגיה עכשווית
• שיטות מחקר כמותיות בחינוך
• היבטים קריטיים של כלכלה בחינוך
• בריאות וחינוך

-

• שיטות מחקר איכותיות בחינוך
• אסטרטגיות להתבוננות והערכה של פרקטיקת הוראה
• פילוסופיה לילדים
• מודלים של אוריינטציה פסיכופדגוגית
• ההתקדמות במדעי המוח חלה על החינוך

-

• בין-תרבותיות ותהליכים גלובליים של פיתוח חינוכי
• חינוך לאוכלוסיות מיוחדות
• ניתוח ביקורתי של החינוך
• חינוך השוואתי
• חינוך מרחוק
• ניהול ופיקוח על מרכזי חינוך
• מודלים ומערכות איכות בחינוך
• שיווק פרוספקטיבי וחינוכי

-

• סמינר לתואר

בוגרי התואר השני במדעי החינוך יהיו בעלי ידע תיאורטי ומעשי נרחב שיאפשר להם ביצועים בתחום החינוך. היא תיישם את הכלים הטכניים-מתודולוגיים לפתרון בעיות הקשורות לתחום החינוך; כמו גם היכולת לפתור בצורה יצירתית את הבעיות השונות של החינוך, להוביל את שיפור התהליכים החינוכיים בכל הנוגע לתיאורטי, פדגוגי ואדמיניסטרטיבי; לגבש פרויקטים המסוגלים לתת מענה לצורכי האיכות והרלוונטיות של בתי הספר; יוכל לתת מענה למציאות החינוכית הלאומית, באמצעות מחקר מקורי התורם ליצירת ידע בתחום החינוכי; טיפוח ופיתוח כמקדם ערכי מוסר וחירות; התחייבות לטוב החברתי.

מיומנויות

• ליישם שיטות וטכניקות לפיתוח פרויקטים מחקריים והתערבות חינוכית.
• לנתח את המבנה והתפקוד של מערכת החינוך הלאומית והממלכתית, כמו גם כמה מערכות חינוך בעולם.
• לנתח ולהעריך מגמות בינתחומיות חדשות בעניינים תיאורטיים ומתודולוגיים וליישם אותן בחינוך.
• המלצה ביקורתית על פתרונות אפשריים לבעיות הקשורות למדעי החינוך.
• לכוון ולפקח על מוסדות חינוך ביעילות בניהול ובקרה של משאביהם, תוך הטמעת מערכות האיכות הנדרשות למיצוב הטוב ביותר.
• להציע אסטרטגיות שיווק המקדמות את הפיתוח והצמיחה של מוסדות חינוך וחינוך בכלל.
• ניהול המשאבים האנושיים והכספיים המאפשרים רווחיות של מוסדות חינוך.
• השתמש בידע שמקורו בהתקדמות בין-תחומית כדי ליישם אותם לטובת שיפור חינוכי.
• עיצוב ויישום אסטרטגיות טכניות-מבצעיות של מערכות איכות המאפשרות פיתוח תהליכים חינוכיים.
• ליישם אסטרטגיות התערבות המקדמות פיתוח חינוכי.
• ליישם משאבים טכניים ומתודולוגיים המקדמים איכות חינוכית.
• זהה בעיות מכריעות הקשורות לחינוך ויצור את האסטרטגיות הדרושות כדי לספק פתרון הולם.

• פרופסור בקולג
• שמאי חינוכי
• עורך בתכנים פדגוגיים
• מורה לחינוך מיוחד
• מְאַמֵן
• מנהל
• חוקר
• רכז תכניות קהילתיות
• מורה במגזר הציבורי
• מדריך מתודולוגי
• הכשרת מורים בהשכלה בסיסית, תיכונית, גבוהה